Każde dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole, reprezentuje już pewną dojrzałość społeczną. W społecznym uczeniu się, a takie odbywa się w przedszkolu i szkole, niebywale ważne jest porozumiewanie się dorosłego z dzieckiem, dziecka z dorosłym i dzieci między sobą. Chodzi tu o kompetencje komunikacyjne, czyli umiejętność posługiwania się językiem odpowiednio do sytuacji i możliwości percepcyjnych osoby, do której się mówi. Read the rest of this entry »
Już we wrześniu ponad 2 miliony dzieci wyjdzie z bezpiecznych warunków przedszkolnych, aby zacząć edukację w pierwszej klasie. Jednym z najważniejszych zadań rodzica w tym okresie jest przygotowanie dziecka do podjęcia nowego wyzwania – nauki w szkole. Read the rest of this entry »
Dzieci przeciętnie dźwigają o 1-2 kg więcej niż zaleca Światowa Organizacja Zdrowia. Według norm WHO ciężar plecaka nie powinien przekraczać 10 proc. wagi dziecka. Tymczasem w niektórych regionach Polski prawie u połowy uczniów ciężar plecaka przekraczał dozwolone normy. Read the rest of this entry »
Psycholodzy i pedagodzy pojęcia nerwica używają bardzo ostrożnie, szczególnie, gdy dotyczy to rozwijającego się dziecka. Mówią raczej o zahamowaniu w rozwoju i trudnościach szkolnych. Czasem używają określenie “nerwica” nazywając tak trudności w normalnym funkcjonowaniu człowieka i pojęcie to występuje jako skrót myślowy w szkolnym języku potocznym. Read the rest of this entry »
Do końca roku szkolnego zostało niewiele czasu. Warto zmobilizować dziecko do wysiłku. To zaowocuje lepszymi końcowymi ocenami! Zawsze warto zachęcać dziecko do poprawy stopnia na lepszy. Oceń realnie szanse pociechy, najlepiej wspólnie z nauczycielem danego przedmiotu. Nie stawiaj poprzeczki zbyt wysoko. Trójka zamieniła się w czwórkę, a nie w piątkę? To i tak wspaniale! Read the rest of this entry »
Każdy uczeń chce zakończyć semestr z sukcesem. Jak to osiągnąć, z kim powtarzać materiał i u kogo szukać pomocy – radzi pedagog szkolna Paulina Lis-Pakulska. Read the rest of this entry »
Matematyka uczy logicznego myślenia, przewidywania i zwyczajnie ułatwia codzienne życie. Dlatego zajmuję ona w hierarchii miejsce należnej „królowej nauk”, choć nie każdy powie o niej – mój ulubiony przedmiot. Jak więc radzić sobie z trudnościami w opanowaniu tego przedmiotu? Read the rest of this entry »
Aż dwadzieścia procent gimnazjalistów nie uczęszcza na lekcje WF-u. Dlaczego? Czy niechęć do aktywności fizycznej jest wyniesiona z domu, czy też winę ponoszą szkoły, które są nie najlepiej przystosowane do organizowania zajęć sportowych? „Nie najlepiej” to nader delikatne ujęcie faktycznego stanu, jaki ma miejsce w naszych placówkach oświatowych. Raport Najwyższej Izby Kontroli ujawnił bowiem, że aż połowa polskich szkół nie posiada sal gimnastycznych. W ponad 11 tysiącach placówek oświatowych zajęcia wciąż odbywają się na korytarzach lub w pomieszczeniach zaadoptowanych (typu: piwnica), a uczniowie często przebierają się w klasach lub na korytarzach. Read the rest of this entry »
Dzieci lubią się uczyć i lubią szkołę. Spotkania z kolegami, przerwy, pierwsze piątki i rywalizacja to przecież sama frajda. Jednak czasem twoje dziecko nagle zaczyna unikać szkoły. Poszukaj przyczyn, bo to nigdy nie jest przypadek. Zawsze gdy dziecko boi się szkoły, warto pójść z nim do specjalisty. W czasie takiej rozmowy można dowiedzieć się, co tak naprawdę się wydarzyło. Read the rest of this entry »
Wiosna obserwuje się u młodzieży szkolnej, zwłaszcza dzieci w młodszym wieku szkolnym, objawy zmęczenia fizycznego i psychicznego. Objawy te są najczęściej następstwem intensywnej pracy szkolnej dziecka, która wymagała od niego dużych nakładów energii w czasie jesieni i zimy. Read the rest of this entry »