Czy znasz? Czy wiesz? Utrwalanie wiedzy dziecka
Dzieci przychodzą ze szczerym pragnieniem, aby dobrze się uczyć. Radość pracy i sukcesu w nauce staje się wiec najcenniejszym bodźcem mobilizującym do nauki, gdyż wzbudza w sercach dzieci poczucie dumy z pokonywania trudności. Jak zapobiec wystąpieniu u dziecka niechęci do nauki? Co czynić, by nasze dzieci nauczyły się przeżywać radość i zadowolenie płynące z odkrywania świata, zdobywania wiedzy, rozwiązywania problemów?
Szacunek do nauki
Jednym z podstawowych warunków jest wyrobienie u dzieci szacunku do nauki i uczenia się jako czynności, która wymaga dużego wysiłku, koncentracji uwagi, siły woli, a nawet rezygnacji z niektórych rozrywek i przyjemności. Osiągane przez dzieci taka drogą sukcesy podnoszą rangę pracy umysłowej, niosą satysfakcję rodzą poczucie dobrze spełnionego obowiązku, który można polubić. Wówczas już nie trudno o rozszerzenie tej działalności także na grunt pozaszkolny.
Teoria i praktyka
Innym czynnikiem, który może uczynić pracę umysłową cząstką życia duchowego dziecka, jest wiązanie zdobywanej wiedzy z praktyką. Polega to na wykorzystaniu jej w sposób twórczy w codziennym działaniu. W przeciwnym razie wiedza staje się zbędnym balastem, nie pobudzającym dziecięcych zainteresowań i pasji. Okazją do działania stać się mogą różnorodne zajęcia domowe inspirowane i organizowane przez rodziców.
Kto pyta nie błądzi
Rozmowy, dyskusje i działania praktyczne – powinny nieustannie pobudzać dzieci do zadawania pytań. Pytania bowiem są najlepszym dowodem dziecięcej dociekliwości i ciekawości. Na pytania te należy odpowiadać w sposób rzeczowy i jak najbardziej wyczerpujący. Gdy dziecko opanuje umiejętność czytania, wówczas odpowiedzi na nurtujące go problemy może poszukać w leksykonach, słownikach, encyklopedii. Aktywną postawę umysłową u dzieci kształtują przede wszystkim te sytuacje, które wywołują u nich spontaniczną ciekawość otaczającego świata, które wprawiają je w stan intelektualnego zakłopotania. Warto więc, aby utrwalać i rozszerzać wiedzę w sposób atrakcyjny i interesujący, przyjmujący postać zabaw, gier, konkursów, turniejów, łamigłówek.
Na podstawie: pod red. doc. dr hab. W Pomykało, Vademecum dla rodziców.